摘 要：“格局—过程—尺度”耦合思想是地理学综合研究的重要途径和方法。当前，中学地理教师对“格局—过程—尺度”耦合思想的理解和实施路径缺乏清晰认知，致使地理核心素养难以有效落实。本文从地理学科视角深入解（试读）...
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