摘 要：情境教学是近年教学研究的热点，但在教学实践中存在情境问题与教学目标、学习任务不匹配，造成知识零散、不成体系的问题。为促进教学目标的达成，提高学生系统认识地理事象的能力，本文以“城镇化”为例，提出（试读）...
登录
