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物理观念的本体论审视及其教育意蕴
基于可持续发展教育的数学跨学科项目设计与实施
从感性到理性： 伦理性文本阅读的价值重构与实践路径
学段衔接视角下 小学数学模型意识培养的策略研究
聚焦数学本质的 高中数学教师反思性教学实践研究
生成式人工智能 赋能高中英语读后续写协同能力培养
视觉·证据·解释：图像史料 在高中历史课堂中的角色重构与教学路径
服务拔尖创新人才培养：不变量原理的教学解读
梳理·质疑·重构： 小说思辨性阅读的深度学习路径
鱼骨图在高中英语 媒介素养培养中的教学实践研究
基于美术新教材的项目化学习常态化实施策略
批注魔方： 从单阅读策略习得到“X+批注”策略链探索
美国高中语文单元整体教学设计评析与启示
语料库智能平台赋能 高中英语整本书阅读教学实践
KUD理念下的初中英语语篇教学路径探究
思维能力培养视域下的化学跨学科教学实践
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