长期以来，高中语文教学以单篇文章的阅读为主，文与文之间缺少必要的关联，导致学生难以将知识串联起来，不会去思考局部和整体之间的关联，难以获得深度理解和持久的记忆，影响了学生阅读力的发展。在高中语文阅读教（试读）...
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