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高中语文群文阅读教学中的有效“追问”-中学语文·中旬2025年05期

高中语文群文阅读教学中的有效“追问”

作者:钟茹 字体:      

群文阅读教学,是指师生围绕议题对多个阅读文本进行整体性阅读的教学。该教学模式打破了语文课堂教学单篇为主的固有模式,通过创设多元化、个性化的语文学习活动,引导学生在深度剖析、思考讨论、合作探究中实现系统(试读)...

中学语文·中旬

2025年第05期