摘 要 基于文化本位理念，以《白杨礼赞》为例，探究初中语文跨学科主题学习的实施路径与学习效果。在梳理文化本位内涵、跨学科主题学习特征的基础上，从学习目标、学习内容、学习方式、学习评价四个维度提出“文化融（试读）...
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