在高中语文单元整体教学实践过程中，如何有效提取大概念并发挥大概念的作用，对一线教师而言依然是个棘手的问题。要解决这一问题，需要在了解学界研究成果的基础上，分析大概念提取及使用过程中存在的误区，再针对不（试读）...
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