摘 要 结构化知识的建构不仅需要高质量的课堂教学，更需要高质量的单元作业为其助力。基于丰富的教学实践案例，论述如何根据单元教学需求，挖掘单元作业的评学功能、导学功能与助学功能，助力单元教学中的结构化知识（试读）...
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