摘要：高中历史学科以问题情境聚焦历史学科核心素养，教师在教学中借助史料搭建系统相关、动态调节、纵深发展的成熟问题链，问题链的好坏关乎学生历史学习的深度与成效。文章以高中历史统编教材中“北洋军阀统治时期（试读）...
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