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以终为始:家国情怀素养的高考分量-中学历史教学2025年02期

以终为始:家国情怀素养的高考分量

作者:吴艳平 字体:      

在人们的传统观念里,高考这种纸笔测试是应试教育的典型表现,但“三新”背景下的“高考不仅承载着选拔和评价的功能,而且是实现立德树人的重要载体和素质教育的关键环节”。[1] 2019年版《中国高考评价体系》将高考(试读)...

中学历史教学

2025年第02期