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把握本质 变式创新 启智增慧-中学教学参考(理科版)2025年10期

把握本质 变式创新 启智增慧

作者:张泉 杨跃男 字体:      

[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A

[文章编号] 1674-6058(2025)29-0013-04

一、问题的提出

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调学生要“用学过的知识和方法解决简单的实际问题,养成理论联系实际的习惯”“(试读)...

中学教学参考(理科版)

2025年第10期