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基于ADDIE模型的高中生物学翻转课堂教学模式设计-中学教学参考(理科版)2025年08期

基于ADDIE模型的高中生物学翻转课堂教学模式设计

作者:宋南黎 艾鹏慧 字体:      

[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)23-0083-05

在高中生物学教学中,需确保学生掌握扎实的生物学知识,引导其主动参与学习,以培育学生的科学思维方式和终身学习意识,同时提升其创新(试读)...

中学教学参考(理科版)

2025年第08期