［摘 要］新课改背景下，生物学教学逐渐以核心素养为导向。基于大单元教学的学历案的设计与实施，不仅确保了大单元知识的关联性和教学情境的连续性，还有利于学生关键能力和生物学学科核心素养的培养。文章以“免疫调（试读）...
登录
