［摘 要］文章以“DNA的结构”为例，围绕DNA双螺旋结构模型的发现史，将问题链的教学设计与学生的高阶思维发展相结合，旨在实现学生思维层次由低到高的进阶。
［关键词］高阶思维；问题链；高中生物学
［中图分类号］（试读）...
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