德育的实践性是时代的迫切呼唤。当下，学校德育仍存在着“说教化”“灌输化”等弊端，严重削弱了育人功能。为了扭转这一局面，班主任需将德育引向学生的“生活世界”。在现象学大师胡塞尔看来，“生活世界”是一个“（试读）...
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