［摘要］ 班主任日常工作繁忙，很多时候只关注具体问题的解决，忽视了对问题的深入反思和系统的行动研究。因此，本文探讨了在学习共同体视角下提升初中班主任专业素养的策略。建立班主任学习共同体、定期组织内部培训（试读）...
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