［摘要］ 在当下教育生态中，处于职业生涯初期的年轻班主任容易面临“信任危机”，需要以一种“大班主任”观的修炼来唤醒、引领、激发其专业发展，化“信任危机”为“发展契机”。“大班主任”观的修炼具体包括：在“（试读）...
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