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以逆向设计推进城郊小学乐器识别教学-中小学班主任2024年02期

以逆向设计推进城郊小学乐器识别教学

作者:孙静静 字体:      

[摘要] 相较而言,城郊小学高段学生的乐器知识基础比较薄弱,音色听辨能力状况堪忧。鉴于此,逆向设计可作为一种教学尝试。以人音版第九册乐器识别教学为例,通过确立大单元教学框架、确定多层级教学目标、设计评价(试读)...

中小学班主任

2024年第02期