［摘要］ 针对“双减”背景下家长家庭教育指导能力的提升，围绕家长“教养知能”这一核心概念建构微课内容。在微课的开发设计上体现共情、走心，在微课内容构建上促进赋能、成长，在微课实践策略上注重沉浸、参与。充（试读）...
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