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知识增长理论下 数学教学中 “温故知新”的再审视 -中小学课堂教学研究2026年03期

知识增长理论下 数学教学中 “温故知新”的再审视

作者:李亚琼 宁连华 字体:      

数学复习的目的是引导学生对已学知识进行重构,对原有知识进行更高层次的理解与把握,即需要关注温故而知新。复习不只是将所学的数学知识机械地重复和简单地罗列,而是将知识、思想和方法融人问题情境之中,在问题探(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第03期