• 简体   /   繁体
初中数学反思型教学的价值取向与实践进路-中小学课堂教学研究2026年03期

初中数学反思型教学的价值取向与实践进路

作者:何君青 马复 王进 字体:      

一、引言

反思属于元认知范畴,是个体对自身认识事物的过程、方法与所得结论进行再理解、再分析与深度加工,进而形成新认知的思维过程。反思并非对学习过程的简单回顾与重复,而是对学习过程中涉及的知识、方法、思路(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第03期