［摘要］语文教师指导学生有计划、有目的地将文本中存在的片段或某一主旨性的内容还原建构为“真实情境”的教学活动，称它为小情境语文。小情境语文教学在阅读内容、目标、主旨方面彰显了单一性、片段性、灵动性的特（试读）...
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