摘 要:目前在小学英语复习课中,很多教师忽视单元整体性,上课只停留在对知识的“粗加工”,以刷题代替复习,以一言堂代替学生主动思考,没有让学生深入理解知识的本质,学生未能理清知识内在的结构。本文结合教学案(试读)...