摘 要：本研究以儋州市第四中学为例，探讨了初中班级英语角活动在单元主题教学中的应用。通过构建“读—写—说—评”的教学模式，实现英语学习输入与输出的平衡，提高学生的学习兴趣、自信心和成就感。研究发现，该模（试读）...
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