摘 要：通过对中职生创造性思维培养现状的分析，本文提出了基于英语学科素养的路径建议并进行了实践探索。建议立足教材内容与生活情境结合，设计驱动任务，完善评价体系；实践中创设真实情境、鼓励学生参与、互动交流（试读）...
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