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幼儿园课程建设中儿童立场的确立:基本样态与实践路径-现代教育科学2025年04期

幼儿园课程建设中儿童立场的确立:基本样态与实践路径

作者:江赛蓉 字体:      

[关键词]儿童立场;幼儿园课程建设;基本样态;实践路径

[中图分类号]G610[文献标识码]A[文章编号]1005-5843(2025)04-0040-07

[DO1]10. 13980/j. cnki. xdjykx. 2025. 04.007

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现代教育科学

2025年第04期