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素养导向下学科实践的教育意蕴与现实路径-现代教育科学2024年05期

素养导向下学科实践的教育意蕴与现实路径

作者:金灿 何顺超 字体:      

[摘 要]2022版课程方案与课程标准遵循目标导向、问题导向、创新导向的原则,旨在培养学生关键能力与必备品格,引导学生明确发展方向。核心素养是本次改革的核心概念,有利于明确和落实培养目标,满足新时代的育人要(试读)...

现代教育科学

2024年第05期