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基于校企合作的“双师型”教师培养的基本意蕴、现实挑战与行动路径-现代教育科学2024年05期

基于校企合作的“双师型”教师培养的基本意蕴、现实挑战与行动路径

作者:赵学厅 杨高雪儿 王贤晨 字体:      

[摘 要]在我国本科院校向应用型高校转型的趋势和背景下,“双师型”教师队伍是培养面向社会的“下得去、留得住、用得上”的创新型、复合型和应用型人才的重要力量,也是高校转型和发展的师资保障。通过明确培养标准(试读)...

现代教育科学

2024年第05期