初见：“反调王”的认知围墙
一天午后，阳光斜斜地洒进心理咨询室。六年级的班主任孙老师带着一个瘦高个男孩走了进来。男孩校服整洁，眼神中透着一股审视。
“这是小霖，”孙老师说，“可能需要和您谈谈。”
小霖没有（试读）...
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