1引言
新课标明确提出“注重学科内综合和跨学科联系”，要求教师帮助学生构建系统的知识体系[]。能量作为贯穿高中理科的核心概念，在生物学科中表现为“生态系统的能量流动”（如太阳能的固定、传递与损耗），在物理（试读）...
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