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核心素养视域下大单元教学的反思:缘起、困境与对策 -中学教学参考(综合版)2025年11期

核心素养视域下大单元教学的反思:缘起、困境与对策

作者:郭加加 郭为为 字体:      

[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)33-0021-05

培养学生的核心素养是大单元教学产生的时代背景。核心素养教育强调统整课程内容、注重学科实践和真实情境任务驱动等教育理念,而“大单元(试读)...

中学教学参考(综合版)

2025年第11期