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“融·通·创”课堂教学探索-中学教学参考(综合版)2025年03期

“融·通·创”课堂教学探索

作者:邱守伟 字体:      

[摘 要]“融·通·创”是指课堂各要素从融合到融通直至融创的发生、发展、升华的课堂教学三部曲。首先是“融”——融合素养、融合要点、融合目标,让“融·通·创”课堂得以发生;其次是“通”——贯通情境、贯通思(试读)...

中学教学参考(综合版)

2025年第03期