［摘 要］当前的高中历史课堂教学中存在着知识碎片化、思维定式和思维浅层化等现象。基于大概念的高中历史主题统整性教学，依据课标，聚焦学科核心素养，依托学科大概念，挖掘具有育人价值的主题，然后在主题的引领下（试读）...
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