［摘 要］在探究基于核心素养的高中历史课堂美育实施策略时，首先要厘清课堂中的美育发生机制以及明确基于核心素养的高中历史课堂美育实施目标。高中历史教师在选用美育素材时，应关注素材的有效性、思辨性和生动性。（试读）...
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