摘要 文章针对当前古诗词测评中存在的必备知识理解不深、试题设计连贯不足、测评构想适切不佳等问题，指出这些问题与试题情境化设计关联度不高有关。本文分析了不同思维结构与“情境”复杂程度之间的关联，以《发渝州（试读）...
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