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优化高中英语课堂互动的着力点与多维路径-教书育人·校长参考2025年04期

优化高中英语课堂互动的着力点与多维路径

作者:焦红霞 字体:      

[中图分类号]G622 [文献标志码]A【文章编号]1008-2549(2025) 0004-0075-03

高中英语课堂互动模式的优化路径应聚焦于多元化设计与动态实施,以提升学生语言能力和综合素养。高中英语课堂互动模式的构建应基于任务(试读)...

教书育人·校长参考

2025年第04期