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“玩得嗨”:一种儿童教育哲学的园本实践-江苏教育研究2024年01期

“玩得嗨”:一种儿童教育哲学的园本实践

作者:沈艳凤 字体:      

摘要:幼儿园的课程游戏化是将游戏的理念、游戏的精神渗透到课程实施的活动中。苏州市吴江区横扇幼儿园依托“玩得嗨”这一儿童教育哲学,在诠释内涵的过程中不断丰富其文化内涵和教育理念,构建激发儿童“玩得嗨”的(试读)...

江苏教育研究

2024年第01期