【摘 要】针对当下学校管理中以制度约束为重，采取自上而下的管理方式，提出生物学领域中“末梢生长”的概念，并将其迁移运用到学校管理中。它基于师生真实成长，将育人立于学校办学的中央，激发执行层的潜在智慧和创（试读）...
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