【内容摘要】我校当前的班级评价制度存在重成绩轻活动、评价参与人员单一、班级评价周期短、评价制度定性不定量等方面的问题，为形成更加科学合理的班级评价制度，本研究对五行班级评价进行了研究。五行班级评价是指（试读）...
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