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从对抗到对话,从绝望到希望-中小学心理健康教育2024年35期

从对抗到对话,从绝望到希望

作者:王盈 字体:      

摘要:对立违抗行为的特征主要表现为持续的违抗、敌意、对立、挑衅和破坏性行为,这些行为大多源自个体遭受过多挫折后产生的强烈不满和对抗情绪。一位职业中学的高二男生在选拔考时未进入实验班,产生了一系列的敌对(试读)...

中小学心理健康教育

2024年第35期