在一节以“为谁辛苦为谁忙”为主题的学习动机调整课堂上，我呈现了一个案例，想让学生回答案例中小明学习动机的问题所在，环视一圈以后，我发现有一位男生坐得笔直，目不转睛地看着课件。想到他一节课都能如此专心听（试读）...
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