“演观同步一互动对话”型范式强调“演员"和“观众"同时入戏并开展碰撞式对话，适用于思辨性高、讨论空间大、冲突性强的教学内容。它以“情境共创一角色分配一观演推进一触发对话—升华理解”为一般性操作路径。在这（试读）...
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