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基于“五性”协同的自然地理野外实习教材编写思路-地理教育2026年08期

基于“五性”协同的自然地理野外实习教材编写思路

作者:胡春生 朱永恒 方凤满 字体:      

中图分类号:G642.3

文献标识码:A

文章编号:1005-5207(2026)08-0076-04

新时代,中国高等教育进入质量提升新阶段,实践教学成为人才培养的关键[1]。教育部多次发文强调,要强化实践育人,提升学生实践能力与创新(试读)...

地理教育

2026年第08期