摘 要：本文立足于黄河几字湾东北段的自然、人文景观和生态治理现状，运用布鲁姆教育目标分类理论和马扎诺教育目标分类二维模型，从人地关系的认知、人地矛盾的分析、人地协调的认同、人地协调的内化4个不断加深的人（试读）...
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