全部分类/
学科综合/
中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

2024年06期

《中学文科》初中、高中的内容涵盖了语文、英语、政治、历史、地理等五科，其栏目根据初、高中学生的学习规律和教师的教学需要进行科学的设计，关注中考、高考复习和命题动向，使学生既能夯实基础又能提高能力，前瞻性、权威性、系统性、创新性、实用性等特点在刊物中得到充分的体现。

扫码免费借阅

学科荟萃 | 高中学科教学与劳动教育融合探析

学科荟萃 | 高中学科教学与劳动教育融合探析

［基金项目］广西教育科学“十四五”规划2022年度专项重点课题“城区普通高中劳动教育课程校本开发与实施研究”（2022ZJY1904）。［摘要］在学科教学中融入劳动教育是教育的时代性要求。高中语文学科教学与劳动教育的融合符合语文课程性质，有利于丰富劳动教育方式、拓宽劳动教育途径、发挥劳动教育的社会功能。语文学科教学借助教材中劳动教育资源的挖掘利用以及语文实践活动中的劳动体验，充分发挥学科的劳
学科荟萃 | 数学课堂提问效率的提升途径

学科荟萃 | 数学课堂提问效率的提升途径

［摘要］课堂提问是课堂教学的重要环节，是教学过程中教师和学生之间进行交流的主要方式。文章结合几个教学片段，分析当前数学课堂提问存在的问题，并探究提升数学课堂提问效率的途径，为数学教师提供参考与借鉴。［关键词］课堂提问；效率；提升途径［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）18-
学科荟萃 | 新课改背景下边境地区高中英语大单元整体教学探索

学科荟萃 | 新课改背景下边境地区高中英语大单元整体教学探索

［摘要］大单元整体教学作为一种全新的教学模式，能解决传统教学模式中部分教学目标分散、部分教学环节缺乏连贯性等问题，符合新课改背景下高中英语教学的要求。文章以边境地区高中英语教学现状为切入点，通过分析边境地区高中英语教学面临的问题，结合对大单元整体教学在边境地区的应用价值分析，提出深入分析教材，明确单元教学主题；实施情境教学，注重核心素养提升；巧设引导任务，促进学生思维发展；关注学生感受，构建综合
学科荟萃 | 广西铜鼓装饰艺术融入高中美术教学的实践研究

学科荟萃 | 广西铜鼓装饰艺术融入高中美术教学的实践研究

［摘要］文章从高中美术教学实践入手，深入剖析了广西铜鼓装饰艺术的价值和内涵，对广西铜鼓装饰艺术融入高中美术教学的实践研究提出了几点实施策略，旨在引导学生主动了解铜鼓在家乡的历史故事，认识铜鼓纹饰，感受铜鼓艺术的魅力，并将铜鼓装饰艺术与现代艺术相结合，让传统和现代在高中美术课堂中迸发出不一样的火花，从而实现对广西铜鼓文化的弘扬和传承。［关键词］铜鼓装饰艺术；高中美术；教学实践［中图分类号］
专题论析 | “深度学习”理念下的口语交际教学策略

专题论析 | “深度学习”理念下的口语交际教学策略

［摘要］文章以统编语文教材八年级下册口语交际“即席讲话”的教学设计为例，分析“深度学习”理念下的口语交际教学策略。这些策略涉及目标拟定、学情链接、情境创设、课堂引导等方面的具体做法，对形成性口语交际教学具有参考价值。［关键词］深度学习；口语交际；即席讲话；教学策略［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 16
专题论析 | 初中历史课堂深度学习路径初探

专题论析 | 初中历史课堂深度学习路径初探

［摘要］文章根据《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出的核心素养培养要求，指出在初中历史教学中，可革新传统教学方法，创新课堂教学环节，将深度学习概念引入课堂。要实现深度学习，应注重激发学生学习兴趣，发挥学生主体作用，灵活运用乡土资源，努力打造符合核心素养培养要求的初中历史课堂。［关键词］核心素养；初中历史；深度学习［中图分类号］ G633.51 ［文献标
专题论析 | 基于深度学习的“启智”教学思想实践探索

专题论析 | 基于深度学习的“启智”教学思想实践探索

［摘要］文章基于深度学习提出教育教学应重在启发和引导，以学生为主体，激发学生的潜能。“启智”教学思想提倡在教学和课堂中将学习的话语交给学生，使学生在交流分享中提升思维能力，在批判讨论中寻找问题的解决办法，从而提高核心素养，实现自我发展。教师在其中的作用是启发和引导，激发学生的求知欲和参与问题研究的主动性。深度学习是“启智”教学在课堂中得以顺利实施的关键。因此，文章基于深度学习探讨“启智”教学思想
专题论析 | 初中体育结构化教学促进学生深度学习的探究

专题论析 | 初中体育结构化教学促进学生深度学习的探究

［摘要］体育与健康核心素养的培育是体育教学的着力点和聚焦点，而深度学习是培育核心素养的必由之路。文章围绕初中体育结构化教学，探究采用有效导学、合作探究、示范展示、总结提炼、运用创新等措施来促进学生深度学习。通过将深度学习的理念渗透到体育教学中，在原有体育教学基本框架的基础上，积极探索与创新，从而促进学生体育核心素养的发展。［关键词］初中体育；结构化教学；深度学习［中图分类号］ G6
新论视窗 | 深化“一生一案”创新实践引领学校高品质发展

新论视窗 | 深化“一生一案”创新实践引领学校高品质发展

［基金项目］广西教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于‘一生一案’的学生发展策略研究与实践”（2023A005）。［摘要］南宁市宏德高级中学在推进“一生一案”的研究与实践中，坚持“理论研究、创新实践、成果应用”三位一体的发展战略，以“一生一案”品牌建设为统领，推进全校的教育教学改革，精心打造学生“成长的乐园”、教师“幸福的家园”、家长“放心的学园”，社会影响力不断提升，取得明显成效
新论视窗 | 项目式学习视角下的学科融合研学旅行设计

新论视窗 | 项目式学习视角下的学科融合研学旅行设计

［基金项目］广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项课题“新高考背景下学科融合的高中生研学旅行的实践研究——以南宁市第八中学为例”（立项编号：2021ZJY1801）；南宁市教育科学“十四五”规划课题2022年度C类（自筹经费一般）课题“选课走班背景下高中‘物生地’组合学科融合研学旅行实践研究”（立项编号：2023C902）；南宁市教育科学“十四五”规划课题2022年度C类“立德
新论视窗 | 课程纲要

新论视窗 | 课程纲要

［基金项目］本文系河北省“双示范区”专项课题“普通高中基于提升科学素养的科学史教学研究”阶段性成果，课题编号：2306005。［摘要］普通高中课程实施需要有力的抓手，课程纲要恰能充当这一抓手。文章结合课程纲要在学校课程体系建设中的定位，指出其编写的必要性，阐述课程纲要编写的三个主要依据，以及需要包含的内容，并论证课程纲要编写对教学的价值，从多个角度说明课程纲要对普通高中课程建设的重要意义。
新论视窗 | 县域初中开展劳动教育存在的问题及对策

新论视窗 | 县域初中开展劳动教育存在的问题及对策

［基金项目］本文系贺州市教育科学“十四五”规划2023年度课题“1+1>2劳动实践模式在义务教育学校劳动教育实践课的探究”（课题编号为：KTLXC144）阶段性研究成果。［摘要］县域初中的部分学生因家庭、学校、社会等因素，出现劳动不积极、劳动意识缺乏、对劳动的美的认识不足等问题。文章以县域初中为例，结合初中学生的年龄特征和家庭背景情况，探讨县域初中开展劳动教育存在的问题及对策。［关
教学时空 | 提高山区初中生写作能力之拙见

教学时空 | 提高山区初中生写作能力之拙见

［摘要］语文教师必须想方设法提高山区初中生的写作能力。语文教师要“八仙过海，各显神通”，为提高山区初中生的写作能力出良谋、划良策。文章从“阅读与写作有机结合、指引互相批改、鼓励创新表达、培养高阶思维”四个方面论说提高山区初中生写作能力的有效策略。［关键词］山区初中生；写作能力；提高；策略［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A
教学时空 | 劳动教育融入高中思想政治课的实践探索

教学时空 | 劳动教育融入高中思想政治课的实践探索

［摘要］长期以来，劳动教育往往存在着地位被弱化、内容被淡化的情况。劳动教育融入高中思想政治课，要做到对接课程标准，培育新时代公民；对接教学内容，体现综合性要求；对接教学方法，实施议题式教学；对接社会实践，建设思政大课堂；对接教学评价，推进多元化评价。在劳动教育融入高中思想政治课的过程中，既要发挥高中思想政治课的育人价值，又要充分发挥劳动教育的综合育人价值，从而促进学生全面发展。［关键词］劳动
教学时空 | “三新”背景下高中历史知识重构与复习备考策略分析

教学时空 | “三新”背景下高中历史知识重构与复习备考策略分析

［摘要］2023年重庆市高考历史试题依托高考评价体系，遵循新课标，注重核心素养考查，落实立德树人根本任务，发挥了“为国选才”和有效引导中学历史教学的双重作用。2023年重庆市高考历史试题呈现出的特点和命题趋势为广大一线教师在新课标、新高考、新教材（“三新”）背景下更有针对性、更高效地开展日常教学和复习备考提供了方向性指引。［关键词］“三新”；高中历史；知识重构；复习备考［中图分类号］
教学时空 | 提高初中化学实验教学的有效性初探

教学时空 | 提高初中化学实验教学的有效性初探

［摘要］实验教学是化学教学的基础和精华，也是化学教学的独特魅力所在，它对培养学生的科学思维、科学探究能力和实践能力有着重要的作用。文章从问题、开放、情境、项目式学习等角度入手，探究提高初中化学实验教学有效性的策略，旨在帮助初中化学教师提高化学实验教学水平，充分发挥学生在实验课堂中的主体作用，培养学生的化学学科核心素养。［关键词］实验教学；有效性；初中化学［中图分类号］ G633.8
教学时空 | 在生物学教学中开展社团活动论析

教学时空 | 在生物学教学中开展社团活动论析

［摘要］社团活动能够为生物学教学提供更多的实践机会和拓展空间，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。文章基于在生物学教学中开展社团活动的意义，探讨其开展的具体形式并给出相应的建议和注意事项，以期为在生物学教学中开展社团活动提供教学参考，提高学生的学习积极性，并培养他们的实践能力和科学素养。［关键词］社团活动；生物学教学；实践机会；拓展空间［中图分类号］ G633.91
教学时空 | 初中学生体能训练教学探究

教学时空 | 初中学生体能训练教学探究

［摘要］体能是判断学生身体素质的重要指标，也是决定学生体育运动能力的基础条件。在初中体育教学中，教师依据学生实际情况，从创新体能训练方式，制定系统训练目标；采用科学训练模式，提升学生训练品质；加强体能训练指导，教授学生训练技巧；合理采用考核办法，实现体能训练目标几个方面组织学生进行多种形式的体能训练活动，激发学生主动参与体能训练的兴趣，进而达到提高学生身体素质、促进学生健康成长的目的。［关键
作业设计 | “双减”背景下农村初中语文作业优化设计探究

作业设计 | “双减”背景下农村初中语文作业优化设计探究

［摘要］作业设计是初中语文教学中必不可少的环节。“双减”背景下优化农村初中语文作业设计是提升课堂教学效率，提高学生语文核心素养，减轻学生学习负担，让政策真正落地开花结果的策略之一。可以语文核心素养的培养为抓手，对学科特点、课堂教学、课后巩固，以及实际学情等进行实践探究，优化农村初中语文作业设计的思路和策略，从而达到提高教学质量、减轻学生学习负担等目的。［关键词］“双减”背景；农村初中；语文作
作业设计 | 跨学科作业设计：现物理之美，悟学习之趣

作业设计 | 跨学科作业设计：现物理之美，悟学习之趣

［摘要］培养物理核心素养，要求学生在学习物理知识的同时，树立正确的价值观，养成关键能力与良好品格。渗透艺术有利于现物理之美，悟学习之趣。文章基于物理教学质量的提升，重点阐述以“现物理之美，悟学习之趣”为主题的跨学科作业设计路径，并简单论述跨学科作业设计的意义等，希望对创新物理作业模式，推进相关教学工作有所帮助。［关键词］跨学科；作业设计；物理［中图分类号］ G633.7
教书育人 | 学科课程背景下中学德育主题综合实践活动的开展

教书育人 | 学科课程背景下中学德育主题综合实践活动的开展

［基金项目］本文系玉林市教育科学规划2022年“十四五”规划课题“基于初中生物课程的综合实践活动开展的研究”阶段性研究成果，立项编号：2022B029。［摘要］文章先探讨学科课程背景下中学德育主题综合实践活动的意义和存在的问题，然后探索提高中学德育主题综合实践活动实效性的策略，以更好地落实立德树人根本任务。［关键词］德育；主题；综合实践；学科课程［中图分类号］ G635
教书育人 | 积极心理学在初中班级管理中的运用研究

教书育人 | 积极心理学在初中班级管理中的运用研究

［摘要］素质教育背景下，班级管理应该兼顾育人目标，然而在班级管理中，部分班主任会把学生看作被管理的对象，要求学生遵循班级规则，而忽视了与学生的情感交流，导致班级中出现师生不和谐甚至是师生对立的现象。在班级管理实践中，班主任应重视积极心理学的运用，通过激发学生的积极情绪、培养学生的自我管理意识，构建科学、高效的班级管理模式。［关键词］积极心理学；初中；班级管理［中图分类号］ G635
教书育人 | 积极心理学视域下中小学心理健康教育的必要性及路径

教书育人 | 积极心理学视域下中小学心理健康教育的必要性及路径

［摘要］社会形势快速变化，青少年的心理问题成为社会各界关注的焦点，心理健康教育的地位大幅提升。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出了一个总目标，学校心理健康教育至此也从之前的“问题导向”更改为“发展导向”。文章阐述了积极心理学的内涵，强调中小学校实施心理健康教育的意义，最后提出有针对性的实施路径。［关键词］积极心理学；心理健康教育；路径［中图分类号］ G635
教书育人 | 高中生终身体育锻炼意识调查及相关对策

教书育人 | 高中生终身体育锻炼意识调查及相关对策

［摘要］体育与健康课程要求教师依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，注重“学、练、赛”一体化教学，坚持课内外有机结合，指导学生掌握基本的运动技能和专项运动技能，增强体能，激发学生参与运动的兴趣，让学生感受运动的魅力，领悟学习体育的意义，发扬刻苦学练的精神，逐渐养成“校内锻炼1小时、校外锻炼1小时”的习惯，但是，近年来仍有关于部分学生体育锻炼不足、身体素质较差的新闻，因此，教师在高中体育教学
职教论坛 | 中职语文教学渗透新时代工匠精神教学有效性研究

职教论坛 | 中职语文教学渗透新时代工匠精神教学有效性研究

［基金项目］本文系2022年度广西职业教育教学改革研究项目“中职语文教学渗透新时代工匠精神教学有效性研究”（GXZZJG2022B021）的研究成果。［摘要］文章在分析工匠精神重要性的基础上，针对中职语文教学中存在的教学观念落后、教学资源短缺等问题，提出在中职语文教学中借助课程教学、结合专业元素、采取多种方式渗透来培养中职学生工匠精神的策略。［关键词］中职院校；语文教学；工匠精神［
职教论坛 | 核心素养背景下中职历史有效教学实践探讨

职教论坛 | 核心素养背景下中职历史有效教学实践探讨

［基金项目］2021年安徽省教育科学研究项目“核心素养视域下中职历史有效教学实践研究”阶段性研究成果之一（JK21125）。［作者简介］胡常海（1972—），男，安徽当涂人，本科，正高级讲师，主要研究德育、历史与教育科研。夏世文（1982—），男，安徽当涂人，本科，中学一级教师。马昌军（1972—），男，安徽当涂人，本科，中学一级教师。［摘要］文章针对目前存在的中职学生“困学”、中职课堂
职教论坛 | 基于“岗课赛证”的人工智能专业群建设路径优化研究

职教论坛 | 基于“岗课赛证”的人工智能专业群建设路径优化研究

［基金项目］2023年度广西职业教育教学改革研究项目：基于科教融汇的中职计算机应用专业建设研究与实践（GXZZJG2023A077）。本文系广西教育科学“十四五”规划2023年度广西现代职业教育发展示范项目专项课题“广西中职学校优质专业建设研究——以南宁市第一职业技术学校电子商务专业为例”（课题编号：2023ZJY1191）。［摘要］文章通过中职教育探讨“岗课赛证”的重要性，指出中职学校专业
职教论坛 | 中国传统色彩在中职电商美工教学中的探索与实践

职教论坛 | 中国传统色彩在中职电商美工教学中的探索与实践

［摘要］文章针对中职电商美工色彩教学的现状，在论述中国传统色彩的独特内涵与意义的基础上，将中国传统色彩引入中职电商美工课堂，借助传统色彩丰富的人文内涵，丰富教学内容，以“随类赋彩”这一中国传统用色原则为引导，以“外师造化，中得心源”为实践方法和途径创新电商美工色彩课程，培育中职学生的传统文化审美素养，提高中职学生传统色彩运用与实践能力。［关键词］电商美工；中国传统色彩；随类赋彩；创新课程
职教论坛 | 中职幼儿保育专业学生钢琴教学方法探讨

职教论坛 | 中职幼儿保育专业学生钢琴教学方法探讨

［摘要］文章针对中职幼儿保育专业学生钢琴教学中存在的学生钢琴基础差、教材内容缺乏针对性、教学方式单一、教学时间短、师资不足等问题，提出有效提高中职幼儿保育专业学生钢琴教学的策略：重视基础内容，强化基础训练；确定教学目标，提升教学效果；定制智能教学，丰富教学方法；理论结合实践，加强实践训练；提高教学水平，加强人才引进。［关键词］中职学校；幼儿保育；就业目标；钢琴教学［中图分类号］ G

过往期刊

中学教学参考·文综版
2024年12期
中学教学参考·文综版
2024年11期
中学教学参考·文综版
2024年10期
中学教学参考·文综版
2024年09期
中学教学参考·文综版
2024年08期
中学教学参考·文综版
2024年07期
中学教学参考·文综版
2024年06期
中学教学参考·文综版
2024年05期
中学教学参考·文综版
2024年04期
中学教学参考·文综版
2024年03期
中学教学参考·文综版
2024年02期
中学教学参考·文综版
2024年01期

中学教学参考·文综版

目录

学科荟萃 | 高中学科教学与劳动教育融合探析

学科荟萃 | 高中学科教学与劳动教育融合探析

学科荟萃 | 数学课堂提问效率的提升途径

学科荟萃 | 数学课堂提问效率的提升途径

学科荟萃 | 新课改背景下边境地区高中英语大单元整体教学探索

学科荟萃 | 新课改背景下边境地区高中英语大单元整体教学探索

学科荟萃 | 广西铜鼓装饰艺术融入高中美术教学的实践研究

学科荟萃 | 广西铜鼓装饰艺术融入高中美术教学的实践研究

专题论析 | “深度学习”理念下的口语交际教学策略

专题论析 | “深度学习”理念下的口语交际教学策略

专题论析 | 初中历史课堂深度学习路径初探

专题论析 | 初中历史课堂深度学习路径初探

专题论析 | 基于深度学习的“启智”教学思想实践探索

专题论析 | 基于深度学习的“启智”教学思想实践探索

专题论析 | 初中体育结构化教学促进学生深度学习的探究

专题论析 | 初中体育结构化教学促进学生深度学习的探究

新论视窗 | 深化“一生一案”创新实践 引领学校高品质发展

新论视窗 | 深化“一生一案”创新实践 引领学校高品质发展

新论视窗 | 项目式学习视角下的学科融合研学旅行设计

新论视窗 | 项目式学习视角下的学科融合研学旅行设计

新论视窗 | 课程纲要

新论视窗 | 课程纲要

新论视窗 | 县域初中开展劳动教育存在的问题及对策

新论视窗 | 县域初中开展劳动教育存在的问题及对策

教学时空 | 提高山区初中生写作能力之拙见

教学时空 | 提高山区初中生写作能力之拙见

教学时空 | 劳动教育融入高中思想政治课的实践探索

教学时空 | 劳动教育融入高中思想政治课的实践探索

教学时空 | “三新”背景下高中历史知识重构与复习备考策略分析

教学时空 | “三新”背景下高中历史知识重构与复习备考策略分析

教学时空 | 提高初中化学实验教学的有效性初探

教学时空 | 提高初中化学实验教学的有效性初探

教学时空 | 在生物学教学中开展社团活动论析

教学时空 | 在生物学教学中开展社团活动论析

教学时空 | 初中学生体能训练教学探究

教学时空 | 初中学生体能训练教学探究

作业设计 | “双减”背景下农村初中语文作业优化设计探究

作业设计 | “双减”背景下农村初中语文作业优化设计探究

作业设计 | 跨学科作业设计：现物理之美，悟学习之趣

作业设计 | 跨学科作业设计：现物理之美，悟学习之趣

教书育人 | 学科课程背景下中学德育主题综合实践活动的开展

教书育人 | 学科课程背景下中学德育主题综合实践活动的开展

教书育人 | 积极心理学在初中班级管理中的运用研究

教书育人 | 积极心理学在初中班级管理中的运用研究

教书育人 | 积极心理学视域下中小学心理健康教育的必要性及路径

教书育人 | 积极心理学视域下中小学心理健康教育的必要性及路径

教书育人 | 高中生终身体育锻炼意识调查及相关对策

教书育人 | 高中生终身体育锻炼意识调查及相关对策

职教论坛 | 中职语文教学渗透新时代工匠精神教学有效性研究

职教论坛 | 中职语文教学渗透新时代工匠精神教学有效性研究

职教论坛 | 核心素养背景下中职历史有效教学实践探讨

职教论坛 | 核心素养背景下中职历史有效教学实践探讨

职教论坛 | 基于“岗课赛证”的人工智能专业群建设路径优化研究

职教论坛 | 基于“岗课赛证”的人工智能专业群建设路径优化研究

职教论坛 | 中国传统色彩在中职电商美工教学中的探索与实践

职教论坛 | 中国传统色彩在中职电商美工教学中的探索与实践

职教论坛 | 中职幼儿保育专业学生钢琴教学方法探讨

职教论坛 | 中职幼儿保育专业学生钢琴教学方法探讨

过往期刊

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

中学教学参考·文综版

猜你喜欢

中学生数理化·高考数学

中学教学参考·文综版

中学生数理化·高一数学

中学生数理化·高二数学

中学教学参考·语英版

中学教学参考·理科版

新论视窗 | 深化“一生一案”创新实践引领学校高品质发展

新论视窗 | 深化“一生一案”创新实践引领学校高品质发展