王立军教授曾指出，“‘阅读’并非一般的‘看’‘观’‘浏览’，而是强调要按照一定的顺序、带有思考、探究、审辨意味地读，也即‘循序而进、细致领略、审其意味’”。可见阅读不是浅层的文字浏览，而是一个多重对话（试读）...
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