1 问题引入
在高三数学复习中,解三角形问题一直是重点与难点.学生普遍反映:面对边角混合的条件,常常不知从何入手,即使列出若干方程,也难以与目标建立有效联系.究其原因,许多学生习惯于“从已知推可知”的正向思维,（试读）...
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