1 研究背景
美国学者辛得、波琳与朱沃特将教师使用教材的取向划分为忠实型、调适型与创生型三类 [1] . 其中， 忠实型取向主张课堂教学严格遵循教材既定内容与内在逻辑， 本质上是对教材内容的被动执行; 调适型取向强（试读）...
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