摘 要：真实性学习有利于促发个体真实认知。以统编版初中历史九年级上册第22课《唱响<国际歌>》为例，从真实情境出发，以真实问题链构筑行动指引，不断进行历史情境的再造，让学生与变化的历史真实群体深入交互（试读）...
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