摘 要：家国情怀是历史学科诸素养中价值追求的目标，也是实现历史教育育人功能的重要标志。本文以统编版《从局部抗战到全面抗战》一课为例，以家国情怀涵育为主旨，在“叩问真相”、“探问回响”和“诘问教训”的渐进（试读）...
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